幼儿园大班体育教案集锦15篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园大班体育教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园大班体育教案1【活动目标】
1.锻炼幼儿身体的灵活性与协调性。
2.练习幼儿向前、向上、向左、向右跳的技能。
【活动准备】
1.障碍物若干
2.音乐三段
3.幼儿每人一个袋子
4.拱形门若干
【活动过程】
一、导入
师:小朋友,你们喜欢运动吗?
幼:喜欢
师:多运动对我们的身体有好处,今天天气这么好,让我们做一个米袋操来锻炼一下身体不好?
幼:好
放音乐,齐做米袋操
二、新课
师:小朋友,刚才我们跳的米袋操好不好玩?
幼:好玩
师:现在周老师要用这个袋子给小朋友变一个魔术,请大家仔细看周老师变成什么小动物?哈哈,小朋友,周老师变成了什么小动物?
幼:袋鼠
师:小朋友,袋鼠的本领是什么?
幼;跳跃
师:小朋友,你们想不想变成小袋鼠跳一跳啊?
幼;想
师:好,现在请小朋友做在地上,把袋子穿起来,我们比比谁的速度快。
师:小袋鼠们,森林王国要开一个舞会,邀请我们去参加,你们想去吗?
幼:想
师:要想走过森林必须要走过长长的.小路,你们有信心吗?
幼:有
师:那我们出发吧。请幼儿分为四组,跳到森林区。
师:小袋鼠们,我们已经来到了森林,可以参加舞会了,你们高兴吗?
幼:高兴
师:让我们跳起欢快的舞蹈吧。放音乐,教师带领幼儿围着拱形门跳。
三、巩固练习
师:小朋友们,天慢慢的要黑了,有一条近路可以很快回家,跟袋鼠妈妈回家吧.幼儿继续分为四队,返回起点。
四、活动结束。
师:小袋鼠们,你们是不是有点累了?
幼:是。
师:那让我们把袋子脱下来,放松一下吧.(放音乐)
幼儿园大班体育教案2设计理念(或教材分析):
《打造班级一小时户外体育活动的实践与研究》是一项贯穿于每日活动的课题研究,从体育活动的多维效应、多种角度出发,有计划地建构了班级幼儿户外一小时体育活动的组织模式。研究中发现追逐跑是一项深受大班幼儿喜欢的户外体育活动,它简单易行、玩法丰富,可以加入各种各样的情景与角色,让幼儿身临其境发展其身体动作,有利于促进幼儿下肢力量、躲闪能力和灵敏协调能力的发展。游戏中,教师不再是示范者,而是参与者和引导者,还是游戏气氛的营造者和孩子潜能的激发者。游戏“你追我赶”取材于民间游戏“官兵捉强盗”,为了体现正能量,我将角色进行调整,以“战斗”模式边游戏边商讨,逐渐形成适合幼儿玩耍的游戏规则,真正体现幼儿在游戏中的主体地位。
【活动目标】
1、学习简单的追逐跑玩法,发展身体的灵敏协调能力。
2、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
【重点难点】
1、重点:玩追逐跑游戏,体验跑的乐趣。
2、难点:商讨游戏规则,增强团队合作意识。
【活动准备】
1、哨子,自制奖章,一个配班老师。
2、场地布置。
【活动过程】
一、小兵操练。
1、扛枪操练:原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。
2、扫雷行动。阵地→雷区→阵地
●面对雷区扫雷。(折返跑)
●背对雷区扫雷。(提醒转身)
二、冲锋陷阵。
1、布局。
大本营(安全区)、敌营(禁区)
2、冲锋。
听哨行动:一声长哨“冲锋”,两声短哨“警报”。
●出现一名敌人,提高警惕。
●出现多名敌人,紧急躲闪。
3、营救。
●尝试救援,冒险营救同伴。
●商讨策略,合作营救同伴。
三、凯旋而归。
1、嘉奖欢呼。
为勇敢者颁发优秀士兵奖章,齐声欢呼。
2、扛枪返程。
【活动反思】
从这节课中,可以开出学生在课堂中积极主动,课堂气氛活跃,学生敢于发言,富有创造性。让学生真正成为课堂上的主体,这也正是上一节课的关键。?
一. 玩中学习
从上面的教学可以看出,学生的年龄小,在有限的?40?分钟内,不仅让孩子们学到知识,而且让他们在轻松,愉快的气氛中学习。同时也看到孩子们的求知欲望高,而且表现欲望,创造性都表现的很突出,学生真正成为学习的主人。兴趣的重要性以往的'填鸭式教学已不适应学生的发展,启发学生,引起兴趣,这是学生所需要的。我也发现孩子们有了兴趣,做起事情来,非常认真。老师并不需要为课堂纪律所烦恼,而是和孩子们打成一片,带动他们围绕兴趣进行学习。
二.引导的艺术
1.在这节课中,我并没有讲过过多的关于本课的内容。而是欣赏动画人物,并且伴随优美的歌声,来认识。
2.老师、学生分别扮演了导游和参观者的角色。
3.大家一起交流,发表自己的见解。
老师成为学习的组织者,师生共同来体验学习中的快乐。在教学中,学生由有趣——乐趣——志趣,是我最开心的事情。在基础教育新的课程体系的推行中,使我获得了一个任何时候也无法相比,充分发挥的空间。老师对每个学生应充分了解,成为很好的朋友。在艺术课中,陶冶学生的情操,提高想象力,创造力,提高审美能力和审美意识。在以后的教学中,还是多学习素质教育理论,钻研课程改革的内容,让学生都在轻松,愉快的环境中学习。让我们的课堂真正的动起来。
小百科:追,汉语汉字,读音:zhuī。动词,本义是追赶。引申为回溯过去,补做过去的事。出自唐代诗人杜甫《宴王使君宅题二首》写道:“汉主追韩信,苍生起,谢安”。、《水浒全传》:“库藏粮饷,都是民脂民膏,你只顾侵来肥己买笑追欢,败坏国家许多大事。”。
幼儿园大班体育教案3[活动目的]
1、 利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力,让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能,提高灵敏性、协调性。
2、 培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活 ……此处隐藏5884个字……活,而且灵活实用,能满足大班幼儿好奇、好动、好玩、喜欢探索和富于挑战的心理特点。因此,我根据大班幼儿的年龄特点和动作发展特点设计了本次活动。
整个活动利用情境贯穿游戏活动,引领幼儿体验体育游戏之快乐。游戏活动设计以幼儿刚学习的音乐活动“我是猫”拉开活动的序幕。活动流程是:热身活动——紧急训练——星猫行动——放松活动。整个活动流程符合幼儿健康运动的需要。幼儿在情境化的游戏活动中,循序渐进,层层深入,在游戏的过程中练习动作技能,提高动作的协调性、灵活性,发展体能;同时在活动中培养幼儿大胆、自信、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作和乐于助人的态度,让幼儿在游戏活动中建构经验,体验成功,感受体育游戏的快乐。使孩子们玩在活动中,乐在活动中,学在活动中。
活动目标
1.大胆探索桌椅的'多种玩法,练 活动重点:通过游戏活动练 活动难点:尝试和探索从高处往下跳的技能。
活动准备
1.桌子10张,椅子18张,小白兔、小羊头饰各10个,小动物18只。
2.活动场景布置,音乐:《快乐星猫》、《我爱洗澡》。
活动过程
设计意图
一、热身活动
1.师幼互动交谈。
2.热身运动。合着音乐《快乐星猫》,师幼热身,活动关节。
二、紧急训练
1.接到求援电话。
2.一起练本领。教师交代练习注意事项,引导幼儿互相学习。
三、星猫行动
1.第一次营救
(1)教师请两名幼儿示范游戏,在示范过程中教师讲解各环节游戏要领及注意事项。
(2)幼儿集体营救。教师在游戏过程中注意保护和指导。
(3)活动小结。
2.第二次营救
(1)为增添游戏气氛以比赛的形式进行,教师在情境中指导。
(2)为比赛队颁奖。
四、放松活动
播放音乐《我爱洗澡》,师幼进行放松运动。
活动幼儿身体为接下来的活动做好运动前的准备工作。
激发幼儿锻炼兴趣,通过探索、尝试掌握动作要领,为接下来的游戏活动做好铺垫。
第一次尝试,让幼儿熟悉游戏方法,巩固动作技能
游戏将活动推向高潮。
根据情节自然地进行放松运动,愉快地结束活动。
幼儿园大班体育教案14教学意图:
在生活中,孩子们经常会发现许多的洞洞,他们对这些都产生了浓厚的兴趣。同时他们也会对自己的身体产生兴趣,于是,设计了此次活动。让孩子们初步明白“围集”这样的概念,体验游戏的快乐。探索解决问题的多种方法。
教学目标:
1.用身体的不同部位搭大小不同的“洞”,发展身体柔韧性。
2.用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身体的协调性。
3.培养运动兴趣与运动习惯,体验与同伴共同游戏的乐趣。
4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
5.学会与同伴协商合作游戏。
教学准备:
1.每人两张报纸。
2.会玩游戏“城门城门几丈高”,会念儿歌。
3.了解运动会比赛项目。
教学过程:
(一)情景导入
1.师幼随音乐边拍手边走进活动场地。
2.幼儿四散站立,师生以运动会各项比赛的情景进行热身活动。
(二)合作学习
1.报纸钻洞。
(1) 教师用身体搭洞,引导幼儿发现用身体的不同部位能搭出大小不同的洞。
(2) 幼儿用报纸钻教师搭的洞,教师不断变化洞的.大小、形状,鼓励幼儿尝试改变报纸的形状以钻过不同的洞。教师注意观察幼儿的操作,及时肯定幼儿的行为,引导幼儿同伴间相互学习。
(3) 幼儿用身体搭洞,教师一边用报纸钻洞,边用语言表述幼儿是用身体的什么部位搭的洞,引导幼儿搭出与别人不同的洞。
(4) 分组活动,男孩子搭洞,女孩子用报纸钻洞,然后交换。教师参与幼儿的活动,提醒始终保持某一动作的幼儿变换动作,以免疲劳。
2.合作钻洞。
(1) 两两一组,一搭一钻,教师引导幼儿搭一个让小朋友能钻过去的、牢固的洞。
(2) 怎样搭洞小朋友才能钻过去,怎样钻小朋友才不会碰到洞?
(3) 幼儿再搭、再钻,教师个别指导,鼓励能较好控制身体的幼儿。
3.游戏:“城门城门几丈高”。
教师与一幼儿手拉手搭成城门状,其他幼儿鱼贯钻过。
(三)舒展身心
1.做深呼吸调整气息,坐下捶腿和手臂,同伴间互相捶背。
2.激发幼儿爱运动的情感。
教学结束:
我们变了这么多洞洞,是不是都累了,随音乐做放松动作,收拾场地。结束活动。
教学反思:
本次活动发展幼儿身体柔韧性技能。身体的不同部位搭大小不同的“洞”,充分的利用孩子“崇拜”的心理,让孩子感觉老师好棒,跟老师就能学到很多有用的东西和好玩的游戏。体育是一个丰富多彩的学科,希望体育给幼儿带来的不仅是愉悦,而是心灵的成长。活动中探索钻爬形状各异、大小不同的“洞”,体验与同伴游戏的无穷乐趣。为孩子今后奠定释放运动的激情。
幼儿园大班体育教案15活动目标:
⒈让幼儿通过篮球基本动作(运球、传球等)及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。
⒉培养幼儿团结协作的能力。
重点与难点
学习两人以上配合传球。
材料与环境创设
1、幼儿人手一只篮球。
2、红、绿、黄、蓝四队标记。
3、音乐若干段。
4、记分牌。
活动流程
(一)调动身心
⒈跑步热身:鼓励幼儿不怕寒冷,听鼓声变速跑。
⒉热身操:听音乐精神饱满地做。
⒊保育:略脱衣服。
(二)基本部分
⒈四散练习,复习动作。(幼儿练习,老师观察指导)
⒉探索练习,重点指导。
⑴请个别(3-4个)幼儿示范两人以上配合传球。
⑵幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。(老师个别指导,鼓励幼儿合作传球)
⑶拍球,运球比赛,加大运动量。(集体比赛,增加幼儿的'运动量)
⒊灌篮比赛,综合练习。
⑴玩法:
分两队进行比赛,每对各5-6人,老师当裁判,比赛开始,老师站在场地中央,将篮球往上抛,接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮,投进得分,以得分多的队为胜。
⑵规则:持球者应运球或传球,不能持球跑。
⑶幼儿分组进行比赛。
鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法,并提醒幼儿遵守比赛规则。
(三)结束部分(放松身体)
进行颁奖仪式(胜者得金牌)。